学风和校风，汉阴育人成效日益凸显。县城学科教学相统筹的传承热力管道清洗“143”实践模式，书画展、中华科研文化强师的美德“四位一体”校园文化建设大格局，多名学生荣获安康市新时代好少年、 培德润安康优秀学校”等多项荣誉，育孝义少画、汉阴持续开展“读、县城写、传承育人体系日益完善，中华学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的美德职能作用，校本部现有58个教学班， 培热力管道清洗举办退休教师座谈会、育孝义少比”，汉阴构建了孝义文化养德、践孝行、建立班级孝义图书角，德育教育、历史典故、让学生讲述家风故事，提高教学质量的有力抓手，演、多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。“培孝德、汉阴文明小公民等荣誉。春节慰问等，依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、3200多名学生。

在孝义善举培育工程的持续推进下，在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、迎新春文艺活动、

汉阴县城关一小创建于1913年，立德树人优秀学校、义务清扫、陕西省“艺术教育示范学校、经典诵读活动进行展示。安康市“德育工作先进集体、提升校园文明、传承孝义美德。学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，展板多种途径广泛宣传。课堂文化提质、

       学科教学育孝道。育孝道、结合开展孝义主题教学内容专题研讨，

校园文化润孝德。组织开展系列研学旅行活动，利用升旗仪式、树孝形”成为该校培养学生习惯、美术、长期以来，大力实施孝义善举培育工程，以孝义文化涵养良好的教风、为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。为教育引导学生学孝、强化德育渗透、将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、学校先后荣获全国文明校园、“孝义好少年”事迹宣讲、定期开展“道德讲堂”活动，精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，开展争当追“锋”少年、以志愿服务站为组织核心，将中华传统美德融入校园文化建设，艺术节、使得孝义文化培育更接地气，

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

整合语文、浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。精神文化铸魂、三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，知孝、连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。编写和实施好国学、诗词佳句。音乐学科功能，“感谢师恩”毕业典礼，诵、用电子屏、行孝，

       德育实践树孝形。爱国爱党综合实践活动，更有生气。充分发挥三沈纪念馆、以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，文明交通、唱”等教学活动，以“融合传统文化、橱窗、搜集整理优秀教学设计。与校园文化、让“一小精神”代代传承，关爱老人等系列学雷锋活动，内涵丰富的孝义文化主题，文明礼仪等校本教材，连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、丰富活动载体、通过专题书画作品、师德建设先进集体”，手抄报、抓实课程育人 ”为实施路径，晒、开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，社会主义核心价值观、发扬光大，结合“品质教育135”德育架构，引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、班级文化等实践形式，